Estudiantes del INTEC investigan la violencia para comprenderla y promover cambios sociales
Santo Domingo, 3 sept..– Un grupo de estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) presentó los resultados de varios meses de investigación, diálogo y trabajo colaborativo durante el Simposio Violencia y Sociedad, concebido como un espacio de análisis crítico, sensibilización y reflexión para toda la comunidad universitaria.
La actividad constituyó el cierre de la asignatura electiva “Violencia y Sociedad”, disponible para estudiantes de todas las carreras impartidas por la institución académica.
Además de presentar sus proyectos, los participantes reflexionaron sobre las distintas manifestaciones de la violencia, incluidas aquellas que suelen ser sutiles, invisibilizadas o normalizadas en la vida cotidiana.
Los trabajos mostraron cómo la investigación académica, acompañada de una perspectiva ética y social, puede contribuir a generar transformaciones personales y colectivas.
Romper el silencio en el entorno familiar
Como parte de su investigación sobre la cultura de la violación, el estudiante Brian Molina identificó que numerosas agresiones sexuales ocurren dentro del entorno familiar. También abordó la incredulidad y el rechazo institucional o social que enfrentan con frecuencia las víctimas cuando deciden denunciar o compartir sus experiencias.
“Me permitió empatizar y aprender a tratar a esas personas que fueron ignoradas y que sintieron la confianza de contarme las situaciones que las atormentan o atormentaron en el pasado”, escribió Molina al referirse al impacto que tuvo el proyecto en su forma de comprender esa problemática.
El audiovisual como herramienta de sensibilización
La estudiante Sofía Cruz investigó el acoso escolar y el ciberacoso mediante la dirección de un cortometraje enfocado en las expresiones implícitas de violencia entre compañeros.
La propuesta privilegió la narrativa visual por encima del discurso explícito, con el objetivo de motivar a los espectadores a reflexionar sobre sus conductas y las dinámicas que se producen en los entornos escolares y digitales.
“El Simposio de Violencia y Sociedad no fue solamente una simple presentación final de clase; fue una oportunidad para exponer todo lo que aprendimos en el aula”, expresó Cruz, quien también resaltó el crecimiento experimentado por los integrantes de su equipo durante el trimestre.
Violencia cotidiana y propuestas de acción
Crislenny Rodríguez y su equipo centraron su proyecto en la violencia psicológica e identificaron comportamientos cotidianos que contribuyen a perpetuar prácticas violentas bajo la apariencia del juego, la confianza o la costumbre.
“Fue inevitable mirar a nuestro alrededor, pensar en nuestras propias relaciones interpersonales y caer en cuenta de que con actitudes de nuestro día a día fomentamos más este tipo de violencia”, afirmó la estudiante.
Como respuesta a esta realidad, el grupo propuso instalar un sistema de códigos QR en el campus universitario para facilitar a los estudiantes el acceso discreto e inmediato a herramientas de orientación y asistencia psicológica.
La iniciativa procura reducir las barreras que pueden impedir que una persona solicite ayuda y acercar los servicios de apoyo emocional a toda la comunidad estudiantil.
Formación académica con compromiso social
Las conclusiones presentadas durante el simposio destacaron la importancia de combinar el rigor metodológico de la investigación con el compromiso ético, la empatía y la responsabilidad social.
La experiencia evidenció que el estudio crítico de las problemáticas sociales puede trascender el ámbito teórico y convertirse en una herramienta para construir comunidades universitarias y ciudadanas más conscientes, inclusivas y pacíficas.
Una asignatura abierta a todas las carreras
“Violencia y Sociedad” es una materia electiva y transversal impartida por el doctor en Psicología Social y Gestión Jhoan Almonte Mateo. Puede ser cursada por alumnos de cualquiera de las carreras ofrecidas por el INTEC.
El Simposio Violencia y Sociedad constituye la actividad pedagógica de cierre de la asignatura. En ese espacio, los estudiantes presentan proyectos relacionados con la violencia de género, intrafamiliar, sexual, digital, simbólica e institucional.
Los temas son estudiados desde los enfoques de derechos humanos, interseccionalidad y psicología social crítica.
Mediante estos proyectos, la asignatura fomenta una comunicación ética orientada a evitar la revictimización y a impulsar medidas eficaces de prevención, cuidado y responsabilidad social.