Inicio del nuevo Año Escolar: Educación en República Dominicana se encamina hacia la transformación, según el Minerd

Santo Domingo, 26 de agosto – Hoy se da inicio oficialmente a un nuevo año escolar en la República Dominicana, marcado por el compromiso del Ministerio de Educación (Minerd) de continuar y consolidar los cambios iniciados en 2023.

Este ciclo escolar se presenta como una oportunidad crucial para fortalecer diversos aspectos del sistema educativo del país, incluyendo la adecuación curricular en todos los niveles, la mejora del sistema de evaluación y la optimización del uso de recursos de aprendizaje, tales como los libros de texto y las tecnologías digitales.

Uno de los principales objetivos del gobierno es intensificar los esfuerzos en alfabetización, especialmente en el primer ciclo de primaria, donde se busca que los estudiantes adquieran una base sólida en lectura y escritura.

De igual manera, se pretende impulsar el desarrollo de competencias en el primer ciclo de secundaria, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos académicos más complejos y para su futuro en la educación superior o en el mundo laboral.

Además de estos enfoques académicos, el Ministerio de Educación ha establecido una serie de programas y proyectos que se implementarán de manera práctica a lo largo del año escolar. Entre estos programas se destacan los de educación vial y ambiental, que buscan inculcar en los estudiantes la importancia del respeto por las normas de tránsito y el cuidado del medio ambiente.

También se incluye la promoción de una cultura de paz y la salud escolar, con énfasis en la educación sexual integral y en valores. Los huertos escolares se mantendrán como una herramienta para enseñar a los estudiantes sobre la agricultura sostenible y la importancia de una alimentación saludable. La robótica y las actividades deportivas y culturales también tendrán un lugar destacado, con iniciativas que se desarrollarán los sábados a través del programa «Escuela Abierta y Activa».

En cuanto a la matrícula estudiantil, el Minerd ha convocado a 2,640,334 estudiantes para este nuevo año escolar, de los cuales el 78.1 % pertenece al sector público, mientras que el resto corresponde al sector privado. Este dato subraya la responsabilidad del sistema educativo público en la formación de la mayoría de los jóvenes dominicanos, un desafío que el ministerio ha tomado en serio, según ha declarado el ministro de Educación, Ángel Hernández.

El ministro Hernández ha asegurado que los 89,871 docentes del sector público están listos para iniciar el año escolar «sin traumas», enfatizando que la clave para una educación de calidad no reside únicamente en las infraestructuras, sino en contar con maestros motivados y comprometidos con su labor en las aulas.

«Las edificaciones son importantes, pero no sirven para nada si no hay un buen docente motivado para hacer su trabajo bien hecho en las aulas», afirmó Hernández en la víspera del inicio del ciclo escolar.

En el contexto de la apertura oficial del año lectivo, Hernández, acompañado por la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, inauguró la Escuela Básica Gloria Beato, ubicada en Estancia del Yaque, Navarrete, una obra que representó una inversión de 95,814,844 pesos.

Durante este acto, ambos funcionarios enfatizaron la necesidad de que este nuevo ciclo escolar marque un punto de inflexión hacia una educación de mayor calidad y equidad en el país.

Raquel Peña, por su parte, subrayó que la educación es la pieza esencial para el desarrollo de todas las comunidades del país. «Si nos preguntan qué necesita más la República Dominicana, la respuesta es clara: educación, educación y educación», declaró Peña, haciendo un llamado a todos los sectores de la sociedad para que se involucren activamente en este nuevo año escolar.

La vicepresidenta insistió en que la educación no se limita solamente a las aulas, sino que también se nutre en el hogar y se fortalece en la comunidad, señalando la importancia de un esfuerzo conjunto para lograr los objetivos educativos del país.

A pesar de los avances en la reincorporación de estudiantes a las aulas tras la pandemia de COVID-19, el país aún enfrenta desafíos significativos en términos de deserción escolar.

Según el decimoséptimo Informe Anual de Seguimiento y Monitoreo 2023 de la Iniciativa Dominicana para la Educación de Calidad (IDEC), aunque se ha logrado reducir el porcentaje de niños de 6 a 11 años fuera de la escuela, todavía existe una cantidad considerable de menores que no asisten a clases.

El informe señala que el porcentaje de niños de 6 a 8 años fuera de la escuela pasó del 10.41 % en el año escolar 2020-2021 al 6.73 % en el ciclo lectivo 2022-2023, mientras que la cifra de alumnos de 9 a 11 años que no asistía a la escuela se redujo a 6.30 % en el ciclo 2022-2023, después de alcanzar un 10.35 % durante la pandemia.

Para enfrentar este desafío y apoyar a los estudiantes más vulnerables, el Minerd ha realizado una significativa inversión de 4,690,384,443.95 pesos en la entrega de kits escolares, que incluyen uniformes, zapatos, útiles escolares y 12 millones de libros de texto. Asimismo, se han destinado 11,800 millones de pesos en los últimos cuatro años para la adecuación y mejora de la infraestructura educativa.

El ministro Hernández también destacó que, aunque algunos estudiantes quedaron fuera del sistema público, la cifra no supera los 4,300. A estos estudiantes se les garantizará un cupo en colegios privados a través del Programa de Atención a la Sobrepoblación Escolar (PASE), un esfuerzo que demuestra la capacidad del ministerio para asegurar que todos los niños dominicanos reciban una educación de calidad. Hasta el pasado sábado, se habían alcanzado acuerdos con 119 centros educativos privados para acoger a estos estudiantes.

Por último, el Sistema de Transporte Escolar (TRAE) tiene previsto cubrir el 80 % del territorio nacional para finales de octubre, con una flotilla de 1,840 autobuses, lo que facilitará el acceso a la educación a miles de estudiantes en todo el país.

El año escolar, que contará con 41 semanas de docencia, comenzará con la implementación del Protocolo de Transición para los estudiantes promovidos de primaria a secundaria, seguido de pruebas diagnósticas para evaluar los conocimientos con los que ingresan los alumnos.